大班搭建棋牌，培养创造力与团队精神的实践大班搭建棋牌

本文目录导读：

1. 活动背景
2. 活动过程
3. 活动意义

在幼儿园大班的活动中，搭建棋牌是一项充满创意和团队合作的活动，孩子们利用废旧材料，发挥想象力，将零散的物品组合成一个看似复杂实则简单的棋盘和棋子，这一活动不仅激发了孩子们的创造力，还培养了他们的团队精神和解决问题的能力,以下将详细描述这一活动的过程和意义。

活动背景

大班的孩子们已经具备了一定的动手能力和创造力，他们对周围的世界充满好奇和探索精神，在日常活动中，我们经常提供各种废旧材料（如饮料瓶、纸箱、旧玩具等），鼓励孩子们进行创意搭建,搭建棋牌正是其中一项深受孩子们喜爱的活动。

活动过程

初步讨论与设计

活动开始时，老师首先带领孩子们讨论搭建棋盘的方案，孩子们围坐在 floor 上，积极发言，提出了许多创意，有人建议用饮料瓶制作棋盘，有人想用纸箱搭建棋子，还有人提议用旧布料装饰棋盘，老师及时记录孩子们的想法,为后续的搭建提供参考。

分组合作与分工

为了使活动更加有序，老师将孩子们分成小组，每组4-5人，每个小组负责不同的任务：一组负责棋盘的框架搭建，另一组负责棋子的制作，还有一组负责装饰，孩子们在讨论中明确了各自的任务,并迅速投入到了实践中。

搭建过程中的挑战与解决

在搭建过程中，孩子们遇到了许多问题，如何用纸箱制作出规则的棋子？如何让棋盘的框架稳固且不会变形？面对这些问题，孩子们积极思考，尝试不同的方法，有的小组用胶水将纸箱粘合，有的小组用瓶盖作为棋子的装饰，有的小组通过调整框架的高度来确保棋子的平衡，这些尝试虽然有些不够完美,但孩子们在过程中学会了解决问题的方法。

装饰与展示

搭建完成后，每个小组负责对作品进行装饰，孩子们用彩笔在棋盘上画上了花纹，用小物件（如纽扣、扣子）装饰棋子，整个过程充满了孩子们的想象力和创造力，每个小组将自己的作品展示在班级里，孩子们围坐在一起,分享自己的创意和搭建过程。

活动意义

培养创造力

搭建棋牌活动让孩子们有机会将零散的材料转化为一个完整的作品，这个过程需要孩子们发挥想象力，尝试不同的搭建方法，从而激发他们的创造力，孩子们在活动中不断尝试、失败、再尝试,这种体验有助于培养他们的创新思维。

培养团队精神

在活动中，孩子们需要分工合作，共同完成一个目标，这种集体合作的过程不仅增强了他们的团队精神，还培养了他们之间的协作能力，孩子们在讨论和实践中学会了如何倾听他人的意见，如何表达自己的想法,如何共同解决问题。

提高动手能力

搭建棋盘和棋子的过程需要孩子们动手操作，这有助于提高他们的动手能力和精细动作的发展，孩子们在搭建过程中，需要精确地切割、粘合、组装,这些过程都对他们的手部协调性和精细动作的控制能力有一定的要求。

培养解决问题的能力

在搭建过程中，孩子们会遇到许多问题，比如材料不够用、搭建不稳固等，面对这些问题，孩子们需要冷静思考，尝试不同的解决方法，这个过程不仅锻炼了他们的逻辑思维能力,还培养了他们解决问题的能力。

搭建棋牌活动不仅是一项有趣的活动，更是培养孩子们创造力、团队精神和解决问题能力的重要途径，通过这一活动，孩子们不仅锻炼了他们的动手能力，还学会了如何与他人合作，如何面对挑战，这种活动为孩子们的全面发展奠定了基础,同时也让他们的创造力得到了充分的释放。